... Đi đâu? Để làm gì? Không cho chút thông tin hữu ích nào sao?
Văn Giáng “mặt liệt” trong vài giây, mở thời khóa biểu ra, chỉ vào tiết huấn luyện dị năng mà mình đã lâu không tham gia để đối phó: “Tôi có tiết sau đó.”
“Ừm!” Mắt Cao Minh Thành lập tức sáng lên, anh ta gật đầu mạnh mẽ, thở phào nhẹ nhõm mỉm cười với Văn Giáng: “Đúng, là tiết này, vậy chúng ta đi thôi.”
Và thế là kết quả đã thành ra như vậy.
Cũng không phải hoàn toàn không có manh mối, ít nhất trên đường đi, Văn Giáng nhận ra đối phương có nhiệm vụ. Cao Minh Thành có thẻ thông hành của hội học sinh, không cần có S-cấp đi cùng vẫn có thể tự mình vào trường huấn luyện.
Huấn luyện đối kháng chia thành nhóm đơn và nhóm đôi, vài trận huấn luyện có thể diễn ra cùng lúc, mỗi trận đều phải ghi lại tình hình cơ bản của hai bên đối kháng, lưu lại video trận đấu, tính toán kết quả đối kháng, trước và sau trận đấu đều phải kiểm tra thể chất học sinh. Tất cả thông tin thu thập được sẽ đổ dồn vào bộ não trung tâm, dưới tác dụng của dị năng [Dữ liệu điện tử], có thể hình thành từng bảng biểu gọn gàng và đẹp mắt gần như theo thời gian thực.
Hệ đời sống rất thực dụng giống như một viên gạch, cần đâu đóng đó, còn có lý do hợp lý “Đây cũng coi như rèn luyện dị năng của cậu”. Cao Minh Thành không tham gia đánh nhau, và với Văn Giáng chỉ ngồi xem thì có lẽ cũng không khác biệt là bao. Để không khí không quá lạnh nhạt, anh ta lại tìm chuyện để nói: “Ngồi xem ở bên cạnh có chán không?”
Hay nói cách khác là rất nguy hiểm? Cao Minh Thành chủ động đề nghị: “Văn Giáng có thể xin rút môn không?”
“Không sao.” Văn Giáng nhìn đối phương với vẻ mặt chân thành, vừa vặn dừng lại một chút: “Môn này tôi có thể không đến, giáo viên sẽ không quản.”
Trường không thể thiết kế một thời khóa biểu hoàn toàn độc lập cho học sinh dị năng hệ đời sống cấp S duy nhất trong trường, cũng không cứng nhắc đến mức buộc người ta phải kiếm tín chỉ môn thực chiến. Trường chỉ giữ lại quyền lên lớp của Văn Giáng. Theo lời của giáo viên hướng dẫn kịch nghệ, việc quan sát cách họ vận dụng cơ thể và tứ chi trong chiến đấu cũng có lợi cho việc trau dồi kỹ năng diễn xuất của bản thân.
Cao Minh Thành cũng nhận ra, anh ta không giỏi che giấu cảm xúc. Văn Giáng liếc nhìn, phát hiện biểu cảm của đối phương sau một thoáng bối rối ngắn ngủi đã biến thành sự bừng tỉnh, ánh mắt nhìn mình nhuốm màu nhiệt huyết.
“Cảm ơn cậu.”
Rõ ràng, hành động “đặc biệt” vì đối phương mà đi học của anh đã khiến anh ta vô cùng cảm động, còn tăng thêm không ít tin tưởng.
Vai Cao Minh Thành thả lỏng, tốc độ nói cũng nhanh hơn một chút: “Tôi không ngờ lời phàn nàn đó lại được nhìn thấy. Thực ra bình thường tôi làm việc không như vậy... Haizz, chủ yếu là, tôi và một số học sinh cấp A trong đó có quan hệ không tốt lắm.”
Nói xong, anh ta lại mỉm cười ngượng nghịu với Văn Giáng: “Có cậu ở đây tôi yên tâm hơn nhiều rồi.”
Một nhân vật nổi tiếng sở hữu tư chất dị năng hàng đầu, thường xuyên gây ra tranh cãi trong dư luận, hai ngày trước lại bất ngờ chủ động gửi tin nhắn, lúc đó đã khiến Cao Minh Thành giật mình. Anh ta nhìn chằm chằm vào nội dung tin nhắn Văn Giáng gửi đến, sự nghi ngờ vừa nảy sinh đã tan biến, sau đó liên tưởng đến bài đăng cá nhân mà mình vừa xóa.
Đó là một dòng than vãn dài ba trăm chữ tràn đầy năng lượng tiêu cực, chân thành bày tỏ cảm giác muốn chết mỗi khi nghĩ đến việc phải đi làm ở khu A. Buổi tối mà, emo một chút cũng bình thường, huống hồ anh ta thật sự rất căng thẳng.